Meer variatie, meer plezier, meer resultaat

In Nederland scoren leerlingen en studenten heel laag op (internationaal) onderzoek naar leesvaardigheid. Ze zijn lastig te motiveren, zowel voor het lezen van fictie en literatuur als voor het begrijpend lezen van zakelijke teksten. Wat kun je daaraan doen? Werken volgens de leespiramide biedt uitkomst, zodat natuurlijk en rijk lezen meer aandacht krijgen dan schools lezen en de toets- en examentraining.

Dat betekent in ieder geval elke les laten lezen. En bij zakelijke teksten meer variatie aanbrengen in de werkvormen. Dat hoeft niet veel tijd te kosten als je bijvoorbeeld werkt volgens de leessandwich. Zo kunnen we leerlingen motiveren voor lezen én beter laten scoren.