VO

Studiedag: ‘Lezen bij de zaakvakken’

In het kort: beter lezen betekent beter leren. Tijdens deze dag ervaar je verschillende werkvormen om dit bij je leerlingen voor elkaar te krijgen.

Voor wie: docenten geschiedenis, aardrijkskunde, economie, kunst algemeen en biologie.

Wanneer: Maandag 9 oktober 2023 van 9.30 – 16.00 uur (Aristo, Utrecht Lunetten).

HERKENBAAR?

  • “Ze lezen de tekst niet eens!”
  • Je leerlingen lezen en begrijpen de teksten uit de lesboeken niet.
  • Je leerlingen zijn vooral gericht op het maken van de opdrachten.
  • “Ze weten niet wat … betekent en ik heb het al 20x uitgelegd.”
  • Je leerlingen hebben een (te) beperkte woordenschat.
  • Je wil leerlingen hierbij helpen, maar weet niet goed hoe.

Uit de laatste onderzoeken over leesvaardigheid blijkt, dat veel leerlingen moeite hebben met het lezen en begrijpen van teksten. Dat uit zich niet alleen bij Nederlands, maar vooral ook bij jullie vakken: leerlingen vinden het lastig om zelfstandig de teksten uit de lesboeken te lezen en te begrijpen, mede door hun beperkte woordenschat.

Wij laten je graag ervaren hoe je met behulp van o.a. de leessandwich leerlingen kunt motiveren voor je vak en hun woordenschat kunt vergroten. En hoe je vanuit de pijlers van taalgericht vakonderwijs – taalsteun, interactie en context – je leerlingen kunt activeren om teksten écht te lezen, te begrijpen en er iets mee te doen.

Er is tijdens deze dag ruimte voor uitwisseling met collega’s. Ook krijg je tijd om je eigen materiaal aan te passen of nieuwe lessen te ontwerpen voor je leerlingen.

Aan het eind van deze dag weet je hoe je in schooljaar 2023-2024 (en daarna) je leerlingen beter kunt laten worden in taal én in je vak.

Hoe ziet de dag eruit?

Fysieke bijeenkomst in Utrecht van 9.30 – 16.00 uur

We werken vanuit de combinatie input, ervaren en zelf aan het werk. Je krijgt de laatste inzichten over de lees- en taalvaardigheid van leerlingen en het effect daarvan op het leren bij geschiedenis, aardrijkskunde, economie, kunst algemeen en biologie. Je ervaart werkvormen die leerlingen motiveren en activeren voor het lezen in jouw vak. Tot slot is er tijd om lessen te bewerken of te ontwerpen.

Aan het eind van de dag: 

  • Kun je je leerlingen motiveren voor het lezen van vakteksten.
  • Heb je werkvormen die je meteen in kunt zetten.
  • Heb je een (opzet voor) een taalgerichte les of lessenserie.

In het kort: beter lezen betekent beter leren. Tijdens deze dag ervaar je verschillende werkvormen om dit bij je leerlingen voor elkaar te krijgen.

Voor wie: docenten geschiedenis, aardrijkskunde, economie, kunst algemeen en biologie.

Wanneer: Maandag 9 oktober 2023 van 9.30 – 16.00 uur (Aristo, Utrecht Lunetten).

HERKENBAAR?

  • “Ze lezen de tekst niet eens!”
  • Je leerlingen lezen en begrijpen de teksten uit de lesboeken niet.
  • Je leerlingen zijn vooral gericht op het maken van de opdrachten.
  • “Ze weten niet wat … betekent en ik heb het al 20x uitgelegd.”
  • Je leerlingen hebben een (te) beperkte woordenschat.
  • Je wil leerlingen hierbij helpen, maar weet niet goed hoe.

Uit de laatste onderzoeken over leesvaardigheid blijkt, dat veel leerlingen moeite hebben met het lezen en begrijpen van teksten. Dat uit zich niet alleen bij Nederlands, maar vooral ook bij jullie vakken: leerlingen vinden het lastig om zelfstandig de teksten uit de lesboeken te lezen en te begrijpen, mede door hun beperkte woordenschat.

Wij laten je graag ervaren hoe je met behulp van o.a. de leessandwich leerlingen kunt motiveren voor je vak en hun woordenschat kunt vergroten. En hoe je vanuit de pijlers van taalgericht vakonderwijs – taalsteun, interactie en context – je leerlingen kunt activeren om teksten écht te lezen, te begrijpen en er iets mee te doen.

Er is tijdens deze dag ruimte voor uitwisseling met collega’s. Ook krijg je tijd om je eigen materiaal aan te passen of nieuwe lessen te ontwerpen voor je leerlingen.

Aan het eind van deze dag weet je hoe je in schooljaar 2023-2024 (en daarna) je leerlingen beter kunt laten worden in taal én in je vak.

Hoe ziet de dag eruit?

Fysieke bijeenkomst in Utrecht van 9.30 – 16.00 uur

We werken vanuit de combinatie input, ervaren en zelf aan het werk. Je krijgt de laatste inzichten over de lees- en taalvaardigheid van leerlingen en het effect daarvan op het leren bij geschiedenis, aardrijkskunde, economie, kunst algemeen en biologie. Je ervaart werkvormen die leerlingen motiveren en activeren voor het lezen in jouw vak. Tot slot is er tijd om lessen te bewerken of te ontwerpen.

Aan het eind van de dag: 

  • Kun je je leerlingen motiveren voor het lezen van vakteksten.
  • Heb je werkvormen die je meteen in kunt zetten.
  • Heb je een (opzet voor) een taalgerichte les of lessenserie.
Inschrijven  

Bekijk andere studiedagen

Copyright © 2023

Door de site te blijven gebruiken, ga je akkoord met het gebruik van cookies. meer informatie

Deze site is standaard ingesteld op 'cookies toestaan", om je de beste mogelijke blader ervaring te geven. Als je deze site blijft gebruiken zonder je cookie instellingen te wijzigen, of als je klikt op "Accepteren" hieronder, dan geef je toestemming voor het gebruik van Cookies.

Sluiten