In het kort: Het vak Nederlands krijgt nieuwe kerndoelen en binnenkort ook nieuwe eindexamentermen. Dat vraagt niet alleen om aanpassing, maar om bewuste keuzes: wat wil je behouden, wat moet anders en wat kan weg.
Tijdens deze ontwerpdag werk je – samen met collega’s – aan het (her)ontwerpen van jullie curriculum. Je krijgt inzicht in de nieuwe kerndoelen en vertaalt die direct naar jullie eigen onderwijspraktijk. Geen losse ideeën, maar concrete stappen in je eigen curriculum.
Voor wie: secties Nederlands in het VO (deelname met minimaal twee collega’s).
Wanneer: woensdag 30 september 2026 in Aristo Utrecht (Lunetten).
HERKENBAAR?
- Je weet dat de nieuwe kerndoelen eraan komen, maar hebt nog geen scherp beeld van wat dat concreet betekent voor jullie onderwijs.
- Je curriculum is in de loop van de jaren gegroeid, maar mist soms samenhang of duidelijke keuzes.
- Je vraagt je af: wat moeten we behouden, wat moeten we aanpassen en wat kunnen we loslaten?
- Je wilt meer samenhang in het vak, maar weet nog niet goed hoe je dat vormgeeft.
- Je merkt dat vernieuwing vaak blijft hangen in plannen, zonder dat er echt iets verandert in de lespraktijk.
Wat gaan we doen?
Tijdens deze ontwerpdag staat jullie eigen curriculum centraal. Je werkt niet aan een abstract plan, maar aan concrete keuzes en uitwerkingen die passen bij jullie school.
Vier invalshoeken:
- Inzicht in de nieuwe kerndoelen en eindexamentermen
Wat houden de nieuwe kerndoelen in?
En wat betekent dat voor het vak Nederlands in jullie school?
- Analyse van jullie huidige curriculum
Wat doen jullie al – en waar sluiten jullie al aan op de nieuwe kerndoelen?
Wat ontbreekt nog?
Waar zitten overlap, hiaten of onduidelijkheden?
- Keuzes maken: opbouwen – ombouwen – afbouwen
Wat willen jullie versterken of nieuw ontwikkelen?
Wat vraagt om aanpassing?
En wat kan (misschien wel) verdwijnen?
- Ontwerpen van samenhangend onderwijs
Hoe vertaal je deze keuzes naar concrete onderdelen in je curriculum?
Je werkt bijvoorbeeld aan:
– een doorlopende leerlijn
– één of twee samenhangende projecten
– of een herontwerp van bestaande onderdelenDaarbij is er expliciet aandacht voor samenhang binnen het vak, bijvoorbeeld in de verbinding tussen lezen, schrijven, taalbeschouwing, literatuur en andere domeinen.
Hoe ziet de dag eruit?
Deze dag is nadrukkelijk een werkdag. We combineren korte inhoudelijke impulsen met veel tijd om zelf aan de slag te gaan.
We werken vanuit de combinatie inzicht – analyseren – ontwerpen:
- Je krijgt gerichte input over de nieuwe kerndoelen en curriculumontwikkeling
- Je analyseert jullie huidige onderwijs met behulp van concrete werkvormen (zoals het curriculaire spinnenweb)
- Je maakt als sectie onderbouwde keuzes voor jullie curriculum
- Je werkt deze keuzes direct uit in concrete producten
Omdat samenwerking essentieel is, werk je deze dag samen met collega’s uit je eigen sectie.
Aan het eind van de dag
- Heb je een scherper beeld van wat de nieuwe kerndoelen vragen van jullie curriculum.
- Heb je inzicht in hoe jullie huidige onderwijs zich daartoe verhoudt.
- Hebben jullie als sectie concrete keuzes gemaakt: wat bouwen we op, wat bouwen we om en wat bouwen we af.
- Heb je een eerste uitwerking van een doorlopende leerlijn, project of curriculumonderdeel.
- Ga je naar huis met concrete opbrengsten waar je direct mee verder kunt op school.
In het kort: Het vak Nederlands krijgt nieuwe kerndoelen en binnenkort ook nieuwe eindexamentermen. Dat vraagt niet alleen om aanpassing, maar om bewuste keuzes: wat wil je behouden, wat moet anders en wat kan weg.
Tijdens deze ontwerpdag werk je – samen met collega’s – aan het (her)ontwerpen van jullie curriculum. Je krijgt inzicht in de nieuwe kerndoelen en vertaalt die direct naar jullie eigen onderwijspraktijk. Geen losse ideeën, maar concrete stappen in je eigen curriculum.
Voor wie: secties Nederlands in het VO (deelname met minimaal twee collega’s).
Wanneer: woensdag 30 september 2026 in Aristo Utrecht (Lunetten).
HERKENBAAR?
- Je weet dat de nieuwe kerndoelen eraan komen, maar hebt nog geen scherp beeld van wat dat concreet betekent voor jullie onderwijs.
- Je curriculum is in de loop van de jaren gegroeid, maar mist soms samenhang of duidelijke keuzes.
- Je vraagt je af: wat moeten we behouden, wat moeten we aanpassen en wat kunnen we loslaten?
- Je wilt meer samenhang in het vak, maar weet nog niet goed hoe je dat vormgeeft.
- Je merkt dat vernieuwing vaak blijft hangen in plannen, zonder dat er echt iets verandert in de lespraktijk.
Wat gaan we doen?
Tijdens deze ontwerpdag staat jullie eigen curriculum centraal. Je werkt niet aan een abstract plan, maar aan concrete keuzes en uitwerkingen die passen bij jullie school.
Vier invalshoeken:
- Inzicht in de nieuwe kerndoelen en eindexamentermen
Wat houden de nieuwe kerndoelen in?
En wat betekent dat voor het vak Nederlands in jullie school?
- Analyse van jullie huidige curriculum
Wat doen jullie al – en waar sluiten jullie al aan op de nieuwe kerndoelen?
Wat ontbreekt nog?
Waar zitten overlap, hiaten of onduidelijkheden?
- Keuzes maken: opbouwen – ombouwen – afbouwen
Wat willen jullie versterken of nieuw ontwikkelen?
Wat vraagt om aanpassing?
En wat kan (misschien wel) verdwijnen?
- Ontwerpen van samenhangend onderwijs
Hoe vertaal je deze keuzes naar concrete onderdelen in je curriculum?
Je werkt bijvoorbeeld aan:
– een doorlopende leerlijn
– één of twee samenhangende projecten
– of een herontwerp van bestaande onderdelenDaarbij is er expliciet aandacht voor samenhang binnen het vak, bijvoorbeeld in de verbinding tussen lezen, schrijven, taalbeschouwing, literatuur en andere domeinen.
Hoe ziet de dag eruit?
Deze dag is nadrukkelijk een werkdag. We combineren korte inhoudelijke impulsen met veel tijd om zelf aan de slag te gaan.
We werken vanuit de combinatie inzicht – analyseren – ontwerpen:
- Je krijgt gerichte input over de nieuwe kerndoelen en curriculumontwikkeling
- Je analyseert jullie huidige onderwijs met behulp van concrete werkvormen (zoals het curriculaire spinnenweb)
- Je maakt als sectie onderbouwde keuzes voor jullie curriculum
- Je werkt deze keuzes direct uit in concrete producten
Omdat samenwerking essentieel is, werk je deze dag samen met collega’s uit je eigen sectie.
Aan het eind van de dag
- Heb je een scherper beeld van wat de nieuwe kerndoelen vragen van jullie curriculum.
- Heb je inzicht in hoe jullie huidige onderwijs zich daartoe verhoudt.
- Hebben jullie als sectie concrete keuzes gemaakt: wat bouwen we op, wat bouwen we om en wat bouwen we af.
- Heb je een eerste uitwerking van een doorlopende leerlijn, project of curriculumonderdeel.
- Ga je naar huis met concrete opbrengsten waar je direct mee verder kunt op school.
