Taal speelt een steeds grotere rol in het succes van leerlingen, in álle vakken. Tegelijkertijd is het voor veel scholen nog zoeken naar een manier om daar structureel en samenhangend op in te zetten. Je merkt dat losse initiatieven vaak niet beklijven of dat het lastig is om collega’s echt mee te krijgen. Als taalcoördinator krijg je daarin een sleutelrol: niet door alles zelf te bedenken, maar door richting te geven en collega’s mee te nemen.

In het kort: in deze driedaagse cursus leer je hoe je taalbeleid (opnieuw) opzet in je school, en hoe je collega’s – ook buiten de sectie Nederlands – daarin meeneemt.

Voor wie: beginnende taalcoördinatoren die hun rol willen pakken en het taalbeleid op hun school in beweging willen brengen.

Wanneer: maandag 28 september 2026, maandag 2 november 2026 en maandag 30 november 2026 van 9.30 – 16.00 uur (Aristo, Utrecht Lunetten)

HERKENBAAR?

• Je hebt nog weinig beeld bij wat taalbeleid allemaal inhoudt.
• Je weet niet goed waar je moet beginnen.
• Je weet eigenlijk niet wat er in een taalbeleidsplan moet staan.
• Er is eerder wel iets op school gedaan aan taalbeleid, maar dat is niet door iedereen goed ontvangen. Hoe lukt het je nu wel?
• Je bent op zoek naar manieren om je collega’s mee te krijgen.

Wij leren je graag hoe je taalbeleid op een manier aanpakt die past bij jouw school. Niet door kant-en-klare oplossingen te geven, maar door je te laten zien aan welke knoppen je kunt draaien om beweging te creëren.

Door onze jarenlange ervaring in het begeleiden van scholen weten we wat werkt – en wat niet:

• Dat een kort maar krachtig taalbeleidsplan helpend is, maar nooit het doel op zich.
• Dat het gaat om het zichtbaar maken van keuzes en prioriteiten in de school.
• Dat collega’s de noodzaak moeten zien én ervaren.
• Dat een studiedag voor het hele team een goede start kan zijn.
• En dat die gevolgd wordt door een aanpak op maat per vakgroep of cluster.
• Dat een schoolleider een belangrijke rol speelt.
• En dat een werkgroep met een goede vertegenwoordiging helpt om het vol te houden.

Je krijgt informatie en voorbeelden om je eigen taalbeleid te verkennen en richting te geven. Je werkt steeds vanuit je eigen schoolsituatie, individueel of samen met collega’s uit het hele land. Er is veel ruimte voor uitwisseling, zodat je niet alles alleen hoeft uit te zoeken.

Tijdens de cursus werk je stap voor stap aan een aanpak die past bij jouw school. Je hoeft aan het eind niet alles ‘af’ te hebben, maar je weet wel waar je staat, wat je volgende stap is en hoe je collega’s daarin meeneemt.

Hoe ziet de cursus eruit?
Lees meer

Taal speelt een steeds grotere rol in het succes van leerlingen, in álle vakken. Tegelijkertijd is het voor veel scholen nog zoeken naar een manier om daar structureel en samenhangend op in te zetten. Je merkt dat losse initiatieven vaak niet beklijven of dat het lastig is om collega’s echt mee te krijgen. Als taalcoördinator krijg je daarin een sleutelrol: niet door alles zelf te bedenken, maar door richting te geven en collega’s mee te nemen.

In het kort: in deze driedaagse cursus leer je hoe je taalbeleid (opnieuw) opzet in je school, en hoe je collega’s – ook buiten de sectie Nederlands – daarin meeneemt.

Voor wie: beginnende taalcoördinatoren die hun rol willen pakken en het taalbeleid op hun school in beweging willen brengen.

Wanneer: maandag 28 september 2026, maandag 2 november 2026 en maandag 30 november 2026 van 9.30 – 16.00 uur (Aristo, Utrecht Lunetten)

HERKENBAAR?

• Je hebt nog weinig beeld bij wat taalbeleid allemaal inhoudt.
• Je weet niet goed waar je moet beginnen.
• Je weet eigenlijk niet wat er in een taalbeleidsplan moet staan.
• Er is eerder wel iets op school gedaan aan taalbeleid, maar dat is niet door iedereen goed ontvangen. Hoe lukt het je nu wel?
• Je bent op zoek naar manieren om je collega’s mee te krijgen.

Wij leren je graag hoe je taalbeleid op een manier aanpakt die past bij jouw school. Niet door kant-en-klare oplossingen te geven, maar door je te laten zien aan welke knoppen je kunt draaien om beweging te creëren.

Door onze jarenlange ervaring in het begeleiden van scholen weten we wat werkt – en wat niet:

• Dat een kort maar krachtig taalbeleidsplan helpend is, maar nooit het doel op zich.
• Dat het gaat om het zichtbaar maken van keuzes en prioriteiten in de school.
• Dat collega’s de noodzaak moeten zien én ervaren.
• Dat een studiedag voor het hele team een goede start kan zijn.
• En dat die gevolgd wordt door een aanpak op maat per vakgroep of cluster.
• Dat een schoolleider een belangrijke rol speelt.
• En dat een werkgroep met een goede vertegenwoordiging helpt om het vol te houden.

Je krijgt informatie en voorbeelden om je eigen taalbeleid te verkennen en richting te geven. Je werkt steeds vanuit je eigen schoolsituatie, individueel of samen met collega’s uit het hele land. Er is veel ruimte voor uitwisseling, zodat je niet alles alleen hoeft uit te zoeken.

Tijdens de cursus werk je stap voor stap aan een aanpak die past bij jouw school. Je hoeft aan het eind niet alles ‘af’ te hebben, maar je weet wel waar je staat, wat je volgende stap is en hoe je collega’s daarin meeneemt.

Hoe ziet de cursus eruit?

Dag 1: fysieke bijeenkomst in Utrecht van 9.30 – 16.00 uur

Op dag 1 staan het nut en de noodzaak van taalbeleid centraal en krijg je zicht op wat jouw rol als taalcoördinator inhoudt. Ook ontdek je wat kan bijdragen aan leesmotivatie, zowel bij collega’s als bij leerlingen.

Aan het eind van de dag:

• Weet je wat je taken en verantwoordelijkheden zijn.
• Heb je een eerste opzet en richting voor taalbeleid in jouw school.
• Kun je je collega’s én leerlingen motiveren voor het lezen van boeken en (vak)teksten.

Dag 2: fysieke bijeenkomst in Utrecht van 9.30 – 16.00 uur

Op dag 2 richten we ons op de collega’s van de andere vakken. Wat hebben zij nodig om aandacht te hebben voor taal in hun lessen? En hoe kun jij hen daarbij ondersteunen?

Aan het eind van de dag:

• Weet je wat taalgericht vakonderwijs inhoudt.
• Heb je ideeën om met collega’s te werken aan leesvaardigheid en woordenschat.
• Heb je je eigen aanpak verder aangescherpt.

Dag 3: fysieke bijeenkomst in Utrecht van 9.30 – 16.00 uur

Naast lezen is ook schrijven een belangrijke taalvaardigheid; dat staat in de ochtend centraal. In de middag ga je aan de slag met veranderkundige inzichten die helpen om collega’s mee te krijgen en weerstand te verkleinen.

Aan het eind van de dag:

• Kun je collega’s informeren over een aanpak voor het formuleren van antwoorden op open vragen.
• Kun je collega’s ondersteunen bij het werken aan schrijfvaardigheid.
• Heb je handvatten voor het voeren van gesprekken met collega’s.
• Kun je de schoolleiding – indien nodig – aanspreken op de gedeelde verantwoordelijkheid.
• Ben je klaar om jouw rol als taalcoördinator verder vorm te geven.

Cursusdata:

• Maandag 28 september 2026 van 9.30 – 16.00 uur (Aristo, Utrecht Lunetten)
• Maandag 2 november 2026 van 9.30 – 16.00 uur (Aristo, Utrecht Lunetten)
• Maandag 30 november 2026 van 9.30 – 16.00 uur (Aristo, Utrecht Lunetten)